数字化教育场景化能力不断深化 对线上教学平台又有哪些要求？

　　教育部教育技术与资源发展中心副主任杨非介绍了“国家中小学智慧教育平台建设与应用”，阐述了教育数字化转型的重大意义。据悉，国家中小学智慧教育平台由前身“中小学网络云平台”升级而来，目前已有海量资源，兼具规模与特色。资源、工具、组织结构和保障机制共同支撑了多样的应用场景。据了解，平台当前已具备强大的终端和资源兼容能力、面向师生的互动、评价、交流、工具能力和面向区域的协同运营、开放生态和保障能力。该平台能够支持九大场景并允许用户创新。他指出，可观的数据証明了平台成为暑期培训、“双减”落实、“停课不停学”等的重要支撑。杨非说，场景化能力不断深化使得平台应用成为新常态。

　　那么，线上线下教学如何有效衔接?目前，由于疫情的不确定性，机构或者学校教学线下教学也陷入了不确定的状态，所以，很多机构和学校已经转型线上教学，或者是线上线下相结合的模式，以应对突发情况，这就需要进行线上教学平台的搭建。

　　如何进行线上教学平台的搭建

　　想要搭建线上直播教学平台，一般会考虑到这三种方式。

　　说到线上直播，大家首先会想到的就是传统的线上直播平台，也就是类似于抖音、快手、淘宝这样的直播平台。其实，这样的直播平台更适合用来直播带货、分享日常vlog，作为用来长期直播讲课平台，这显然是不合适的。

　　另外就是机构自主研发系统，要说到网上讲课软件最具独立性的，便是这种自主研发的系统了，就如自主开发的网站一样，想要什么功能就配置什么功能，想要什么界面就设计成什么界面，完全的个性化定制。当然，这类型的网上讲课软件虽然够独立，够个性，却拥有一个致命的弱点，那便是费钱!除了前期需要投入大量的开发、测试费用之外，后期运营维护、租赁服务器都需要持续投入，一般来说，没有强大的财力作保证，是不建议选择这类网上讲课方式的。

　　再一个方式就是选择第三方SaaS平台，严格意义上来说，这种SaaS软件和在线教育平台一样，都是专注于线上教育的软件，都拥有相对齐全的教学形式和助学工具，但是从独立性这方面来说，SaaS软件则比在线教育平台更为优秀，因为它们能为讲师提供一个相对独立的在线教育系统，让讲师搭建更个性化的独立网校系统。就像科汛网校这样的教育SaaS平台，功能更加完善，不仅提供教学的功能，还有销售转化、教学教务管理等比较系统的辅助功能。