奏响在线教育变革序曲

今年初春，新的冠状肺炎突然爆发，使中国开始了前所未有的大规模在线教育斗争。

  这是教育部在充分考虑我国教育信息化发展现状之后，根据党中央，国务院的决定和部署作出的决定性决定。 只有那些熟悉中国教育工作者的人才能理解这一决定的重要性。 这将影响成千上万的学校，超过2亿的中小学生和数以千万计的教师走上他们从未旅行过的道路。 现代化的硬件和软件对教师的教学方式，学生的学习方式以及父母的合作方式提出了严峻的考验。

  半年多的实践证明，中国教育经受住了这一流行病对在线教育和教学的巨大压力。 它不仅交出了满意的答卷，还使危机变成了机遇。 通过这种在线教育理念，“启蒙运动”激发了全社会达成前所未有的共识，大力推进教育信息化，为汉语教育的深入，系统的改革奠定了基础。

  在疫情期间，教育部与工业和信息化部以及电信运营商合作，共同确保各级学校和教育平台的网络服务，并提供高质量的网络带宽，云服务，免费移动 流行病防控期间的电话教学等在线教学。 服务保证。

  2月10日，位于该流行病中心的武汉中小学生开始教授在线课程。 经过一系列的努力和优化，武汉“空中教室”顺利启动并运行了五个多月，总体情况持续改善。 在人口众多的省会城市，要在短时间内照顾和实现百万名中小学生的“停课和不停学”是不容易的。

  但是，在各个地区实施在线教学时，也暴露出网络支持能力不足的问题，这进一步凸显了教育网络的重要性和紧迫性。 在5月底举行的全国两次会议上，中国人民政治协商会议全国委员会16名委员共同提出要加快教育网络的建设。

  运作良好的在线教育平台和各种教育资源是在线教学的基础。 国家中小学网络云平台是该国在流行期间关注的在线教育资源平台。 这个网络云平台于2月17日开放，可同时容纳5千万人在线，它提供了大量的在线学习资源，包括课程学习和电子教材。 根据5月初的统计，该平台的观看次数达到20亿。

  在线教学向整个社会展现了教育信息化的魅力、达成了大力发展教育信息化的空前共识，尤其是对全体教师进行了在线教学方法和理念的宣传和普及，对于全面提升广大师生的信息素养，持续改善教育信息化的基础设施和应用水平，推动我国全面实现教育现代化、建设教育强国意义重大。