,坚定不移推进现代职业教育 稳步发展职业本科

　　产业工人队伍建设改革的一个重要内容是大力发展职业教育,对此,云南省教育厅党组成员、副厅长曾继贤表示,我省将从完善培养体系、优化资源配置、深化融合发展、推进改革创新四个方面,坚定不移推进现代职业教育高质量发展。

　　曾继贤说,完善培养体系,就是要一体化设计中职、高职、本科职业教育培养体系,推进不同层次职业教育纵向贯通、不同类型教育横向融通。要巩固中职基础地位,实施“强基”工程,采取合并、兼并、托管、集团化办学等措施,建设一批优秀中职学校和优质专业,每个县要集中力量办好1所中职学校,保持高中阶段普职比大体相当。要强化专科高职主体地位,以“双高”计划为抓手,建好现有3所国家级“双高”学校,集中建设5所省级“双高”院校和15个专业群。高职在校生人数增加28.4万人以上,完成产改“十四五”规划的主要目标。推动职业院校提质培优、增值赋能。要稳步发展职业本科,支持符合条件的高等职业学校举办本科层次职业教育,鼓励应用型本科学校开展职业本科教育,提高职教本科在校生规模占比。

　　优化资源配置,就是要结合区域发展定位和人口结构变化,推动区域间职业教育协调发展,实现空间布局和学校层次的不断优化。各州市要加快编制职业教育规划与布局方案,实施职教“兴边富民”计划,通过优化学校布局和专业布点,形成以高职院校为龙头,以职教园区为平台,分工合理、特色明显、功能完善的职业教育结构。要实施职教“园区引领”工程,与产业同步规划建设省级职教园区,缓解在昆高职院校现有办学资源严重不足、办学发展空间受限问题。持续推进17个职教园区(中心)建设,进一步提高园区、院校、专业与区域重点产业契合度,推进以教促产、以产促城。要优化职教园区资源配置,打造集教学、科研、技能培训与鉴定、技术服务为一体的现代化职教园区,扩大影响力,增强辐射力。

　　深化融合发展,就是要优化供给结构,围绕全省支柱、优势和特色产业发展,调整专业布局,推进学科专业与行业产业对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接,做精优势专业、做强急需专业、做实新兴专业,让人才链与产业链无缝对接。要健全多元办学格局,鼓励上市公司、行业龙头企业举办职业教育,支持职业学校与社会资本合作共建职业教育基础设施、实训基地,推动校企共建共管产业学院、企业学院,完善政府统筹管理、行业企业积极举办、社会力量深度参与的多元办学格局。要推进产教融合,以城市为节点、行业为支点、企业为重点, 加快建设1至2个产教融合试点城市,培育100家高质量产教融合型企业,建设40个示范性职教集团(联盟), 建设30个高水平专业化产教融合实训基地。鼓励企业深度参与学徒制人才培养,力争到“十四五”末,学徒制人才培养总数占在校生总数的10%以上。推动曲靖市麒麟职业教育集团全国产业工人队伍建设试点,使之成为全国知名的产教融合、校企合作的产业工人实训基地。

　　推进改革创新,就是要聚焦“三教”改革,打造高素质“双师型”教师队伍,改进教学内容与教材,完善“岗课赛证”融合育人机制,改革职业学校教师绩效工资分配办法,完善教学质量保证体系,加快教育信息化,全面提高教育教学质量。要深化招生制度改革,加快建立“职教高考”制度,完善“文化素质 +职业技能”、“文化素质+职业综合测试"的考试招生制度,优化生源质量,保持中等职业教育与普通高中教育、高等职业教育与普通高等教育招生规模大体相当。要深化评价改革,围绕德技并修、产教融合、校企合作、育训结合、学生获取职业资格或职业技能等级证书、毕业生就业质量、“双师型”教师队伍建设等重点,开展职业学校绩效评价,激发办学活力。要实施职教“国际交流”计划,打造“留学云南”职教品牌,建设面向南亚东南亚的国际产业人才供给高地。