如何入局职业教育领域的在线教育平台？

不同于K12，从2005年《关于大力发展职业教育的决定》到2019年的《国家职业教育改革实施方案》和《中国教育现代化2035》，近年来，国家对职业教育的鼓励和支持不断加码。

2021 年 6 月，《职业教育法（修订草案）》提请全国人大常委会会议审议。草案中提到，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，明确了职业教育的法律地位。结合近几年国家陆续打出的政策组合拳，职业教育的黄金时代终于到来。

不过，作为早几年就入局职业教育领域的在线教育平台，小编认为，目前的职业教育仍处于早期阶段，市场集中度不高，尚未形成过规模化发展的现代职教体系，新入局者应当在充分考虑自身实际情况的基础上，慎重选择该行业。

那么面对新一轮爆发的职教，在线教育系统该如何改进？

一、保证高品质实时稳定直播

目前，职业教育主要将直播应用在两类课程场景中：试听课程和日常课程。举个例子，在试听课程中，老师们除了介绍课程内容，还要进行咨询答疑，甚至还需要配合一些互动功能，以打造良好的直播效果。但这种流程对直播延迟有着比较高的需求，若处理不好，则会让用户体验大打折扣，错失学员转化。而在日常课中，机构多以“录播课+直播答疑”形式为主。因此综合来看，不光是直播延迟，录播课的稳定性也是不能忽视的问题。如果学员在自学过程中因为录播课卡顿、花屏等突发情况，就会造成非常差劲的学习体验。因此保证高品质实时稳定的直播是在线教育系统最核心的要求。

二、保证教学体验特色化

在保证基本教学体验的前提下，如何让其进一步升级，功能上呈现出更多特色，也是在线教育系统需要考虑的。

职业教培一大显著特征是分支机构多，优质师资散落在不同城市是常见情况。得益于直播技术发展，老师授课不再需要大费周折的奔赴同一地点线下进行，节约成本；此外，线上授课也更贴合职业教培实际授课场景，让老师更容易从学生角度出发，考虑课程内容是否易于接受。这样利于系统收集数据，为学员建立用户画像，然后针对这些学员的精细化数据反馈实现个性化教学，为在线教育系统提供更多的开发选项。

三、保证直播视频版权防盗

由于职教也是涉及专业知识输出，无论是直播视频还是短视频都存在被盗版的风险，进而损害机构利益。因此，高强度版权防盗技术的发展，也是在线教育系统不可或缺的。像是数字水印、加密算法、机器学习、全网盗版监测，依然是目前主流的防盗手段。

作为专业的职业教育平台，我们将持续发挥自身的专业实力和社会责任，以“遇见更好的自己”为终身发展理念，加速培养数以亿计的高素质技术技能人才，破解我国现阶段技术人才紧缺的瓶颈，全面提升国家产业技术和国际竞争力的水平。