k12教育是什么意思?K12教育机构能否转行成功？

　　随着“双减”政策的落实，中小学学科类校外培训机构频现裁员、关停、跑路……为此，众多学科类培训教师面临着转行、转型发展的需求。其中，职业教育是教师们转型发展的一个方向。

　　学科类培训教师能否顺利转行职业教育领域?“从K12机构转行而来的老师，大部分都需要一个适应的过程。”在线职业教育机构尚德机构教学总监刘老师如是说。

　　最近，刘老师每天都要面试许多中小学校外培训机构离职的教师。在她眼中，这些教师都非常的优秀，许多候选人都达到入职尚德机构的标准。

　　但是，与中小学学科培训相比，从事职业教育尤其是在线职业教育具有很大的差别。刘老师指出，中小学生属于未成年人，对老师有着发自内心的尊重，因而会比较听话，但成年学员对于教师的尊重、听从相对会弱一些。同时，K12教培机构每节课的学员基本都处于同一个阶段，但成年学员的基础参差不齐，因而对老师的心态提出了更高的要求。

　　“另外，线上氛围的打造在成人教育里面也很重要。”刘老师补充道，K12学员有家长的督促，但成年人就只能靠自己和机构的努力。我们会通过社群、社区等多种方式，给学员打造类似虚拟大学的归属感，通过学员之间的互相分享和激励帮助他们坚持学习。

　　事实上，尚德机构之所以青睐中小学学科类培训教师，在于已经从中尝到了“甜头”。之前，一位从事少儿英语教学的教师入职尚德机构，在适应了职业教育的环境后迅速脱颖而出，现在俨然成为尚德学员眼中的“女神”。当然，这位教师本身就具备非常扎实的学术功底：澳大利亚昆士兰大学英语语言学专业硕士，拥有三级笔译国家职业资格证书……

　　刘老师表示，K12转行而来的教师必须要满足尚德机构的几点要求：

　　第一，对教育行业有热情和热爱，喜欢当老师，能够从这份事业中获得成就感和价值感。

　　第二，学习能力和自我调整能力强。K12和成人教育有很多不同，老师们在转型过程中一定会遇到困难，需要自己去努力适应。

　　第三，过硬的专业水准和教学能力。要把学生教好，老师自己首先要专业。至于教学能力，则是能够将知识更好地传达给学员们，让他们在最短时间内最好地内化。

　　刘老师毫不讳言，尚德机构最大的优势就是教研、师资和科技实力。可以说，教研是确保优秀的教师脱颖而出的根本。这也是尚德机构愿意引进K12转行教师的基础。

　　据称，依靠强大的教研团队，尚德机构实现了教研标准化，从而统一、高效地为授课教师提供丰富和准确的资料。在标准化过程中，尚德机构还形成了一套标准化的操作流程，如搜集真题、整理知识点、相关真题及设计模拟题、分析重难点等。

　　“但是，我们的教学不是标准化的。”刘老师坦言，我们会在培训时为老师们提供一些参考资料、设计思路、授课技巧等，帮助老师们在讲课时形成自己的风格和特色。这样，老师们会以最好的状态去授课，学员们在获得良好体验的同时，也能根据自己的喜好进行选择，让每个学员都能找到自己喜欢的老师。

　　谈及转行应聘尚德机构的条件，刘佳介绍道，在简历筛选上，首先设置了较高门槛，例如自身专业、教学经验、价值观及创新能力等。简历过关后就是初面，进行双方的约谈，对老师进行初步考察，之后还会有笔试，对老师的专业基本功、教学能力、教学技巧进行考察。这些都通过后，就可以入职了，但入职只是另一个起点。

　　据称，新老师入职后，尚德机构还会对其进行一个月左右的入职培训，包括教学方法、教学技巧、课程设计等;培训结束后，还会对老师进行考核，让老师选一个自己比较擅长的知识点进行十分钟左右的讲解，通过后才能真正开始教课。

　　开始教课后，尚德机构内部对老师也有很多的培训。比如表达能力、课程设计能力等。每周五，尚德机构都会组织教师内部的分享会，抽几位老师上台即兴讲授某个知识点，然后其他的老师对他们进行评价，大家互相学习、共同进步。

　　此外，尚德机构还设有教学质检部门，不定期检查每位老师的上课情况、学员问题反馈情况等。