“双减”政策下，培训机构如何转型？是弊还是利？

“双减”政策下，教育培训机构何去何从？近日，全国多地教育培训机构纷纷转型。

随着“双减”令的下发及强制性执行，目前校外教培机构纷纷倒戈，表面摘掉招牌，看似金盆洗手，实际在转移主战场，比如“高价奶茶”变相补课就是典型案例。

社会上，各大教培机构纷纷明确表示执行“双减”政策，这是好事，家长也拍手叫好，但这种貌似“一刀切”的做法却滋生了不可预期的社会现象。

接二连三的政策发出，在于规范教培机构行为，达到“双减”目标

日前，教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，是进一步加强中小学师德师风建设，规范中小学校办学行为，大力推进素质教育，切实减轻学生学业负担，坚决纠正人民群众反映强烈的教育行风问题的有力举措。

首先，我们要弄清整治的原则是什么？比如说禁止在职教师有偿补课，教育部印发《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》，明确规定了两个限制条件：

一是在职教师，二是有偿补课。

按规定来说，只要出现补课，满足其中一条，就算是违规，一旦被查到或者有人举报，相关人员必然受到处罚。令人啼笑皆非的是，浙江省某地区一对教师夫妇在家给自己孩子补课反遭举报。

该建议太荒唐！要求宁波市教育局立法，禁止教师给自己孩子补课，理由是对其他孩子不公平！这种“唯恐天下不乱”、生怕别人超过自己的想法是多么无知！教师也是为人父母，他们也有孩子，换个角度来，是父母给孩子辅导作业，被理解为补课，也要立法禁止？

对此，宁波市教育局也很无奈，也不好伤了这位家长的心：“您好，感谢您的建议”透露了当局者的无奈，其中，千言万语无法表达！

如果是家长把政策理解失误，倒不如说个别家长心存妒忌，见不得别人好！

近期，一位退休老教师在家没事做，想在晚年发挥点余热，免费招生了几个即将参加中考成绩却平平的学生，未曾想，被一学生家长举报“违规补课”，当地教育局兴师动众前来问罪，结果查出：老教师未收一分钱，且已退休，没法只好怏怏而归。

问题出在哪？家长如此草木皆兵的行为不由得让人深深地打了一个寒战！

如何正确地看待“双减”？薛二勇表示，《意见》只是不支持学生在校外参加学科类培训，对于思维训练、素质拓展、音体美和个性化的需求，校外培训尚有其发挥空间，未来也需要向这些方向转型，从多角度保障孩子的全面发展。

因此，无论家长、教师、学校还是培训机构，都需要进行思维上的转变，不以考试作为唯一的教学目标和评判标准，而是要促进孩子德智体美劳全方位发展。

问题是，部分家长却不这样认为，他们认为，评判一个学校是否优质的标准是升学率的高低，这种现象也不见怪，高考不正是以成绩来选拔人才的吗？任何一个家长都不希望自己的孩子输在起跑线上，于是便出现了上述“见风就是雨”令人哭笑不得的投诉、举报现象。

令人欣慰的是，教培行业疯狂增长、获取暴利的时代要过去了，但给行业降“虚火”不意味着一蹴而就，尚需要社会各界的大力支持和理解，转变传统教育思维模式，给改革留点时间和空间，一起完成这项利国利民的伟大创举！

对于那些见不得别人好的家长来说，更应该端正思维观念，正确认识“双减”的初衷，利用有效的家校沟通渠道，还教育一个清净的环境，共同给孩子创建一个和谐、稳定的学习条件。

　培训机构以后转型往哪儿转？重点放在哪一块？核心教育怎么搞？在谈到 “双减”政策下的教育培训机构转型时，小编觉得，在这种形势下，培训机构在新形势下应该沉下心来认真思考，多听听政府、领导、专家等多方意见，在这个关键时刻，谁选对路子，谁掉头快，谁走的路对，抓得重点既符合社会期许，又符合政策要求，谁就更占有优势，拥有成功转型的更多机会。