学会了教育在去做在线教育

教育随着互联网的发展，已经由传统学校教育转化为在线教育领域，但无论科技如何发展，形式如何多样，教育的本质不应改变，也不会改变;在未来能做大做强的在线教育机构和平台一定是最懂教育，最懂学生的。要做好教育行业，首先要弄清一个命题：什么是教育!

教育的本质是塑造一个人格完整、道德健全的人

中国近代教育家陶行知老先生说过：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。“在宏观层面，教育的根本目的在于教人做人，教人做一个三观正确的人。千教万教教人求真，千学万学学做真人，教育和学习的根本目的在于一个“真”字。教育的本质就是把人培养成为一个有道德的人，一个对社会和他人有用的人，一个心理健康的、人格完整的人和懂得感恩的幸福的人。正如陶老先生所说的：“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

近日教育部也将道德教育的课题提上日程，经专家组反复研讨、论证，制定了“儒学养正、兵学相佑、道法自然、文化浸润”的课程结构，将《老子》《孙子兵法》等传统文化经典放入中小学教材，这说明中国现代化教育更加注重从传统文化中汲取智慧和道德给养。

在方法论层面，教育的目的在于掌握解决问题的方法，在于学生遇到问题时能够分析问题，能用多个角度去审视问题，从而达到解决问题的结果。抛开功利性的角度看，考试对于学生而言，其目的在于考察其立体化知识结构和思维方式，检验所其学知识和技能，以便今后达到学以致用的效果。现在学生在迫于升学和就业的压力下学习、考试显然忽略了学习和考试的本质和优势，如何使学生正确认识和看待学和考是整个教育界的一大问题。

在线教育要了解学习的本质，才能让天下没有难学的知识

古人在《为学》中阐述了学习的方法和本质：“人之为学有难易乎?学之，则难者亦易矣;不学，则易者亦难矣。”道理浅显，人人易懂却不易做。首先如何能做到让学生做到“学之“?这是所有教育者和学校都不容忽视的首要问题，即培养出学生对学习的兴趣。用什么方式激发出学生对学习多一度热爱，甚至对学习成瘾，需要从学生心理和他们的兴趣爱好入手。

网游无疑是孩子们的最爱之一，网络游戏能使孩子们如此着迷的原因除了游戏的精彩性外，不得不研究玩家的游戏心理;营销大家史玉柱研究出玩家提出过“八字方针”：荣耀、目标、互动、惊喜。根据马斯洛需求理论从高到低排列，人有生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、到最后的自我实现需求。玩游戏的人不是为了生理需求，而是希望在虚拟世界中体验一种荣耀感，获得一种目标感;套用一句当下流行语说：“哥玩的不是网游，是荣耀!”网络游戏通过任务设定、故事情节、升级体系和人物互动满足了玩家的这两种心理，如果能把这些元素代入到学习中去，在学习时带给学生像打网游一样的心理体验，使他们在学习中也能达到荣耀感、惊喜感，甚至满足交流和分享的需求和体验，厌学的问题自然不是问题，相信他们更愿意去学习，而不是去打网游。“教育游戏化”显然成为一种改变的方向。