2025年河南现代职业教育体系基本建成 促进职业教育数字化发展

　　11月10日，记者从省教育厅获悉，为加快构建具有河南特色的现代职业教育体系，为现代化河南建设提供有力人才和技能支撑，我省日前印发《关于推动现代职业教育高质量发展的实施意见》，明确短中期建设目标，并从办学育才、服务社会、监督保障等方面提出要求。

　　2025年，河南高职招生本科层次占比不低于10%

　　根据《实施意见》，河南将锚定“两个确保”、聚焦“十大战略”，建设技能型社会，弘扬工匠精神，打造国家职业教育创新发展高地，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。

　　按照规划，河南将——

　　强化中等职业教育基础地位，重点建设70所左右省级高水平中等职业学校和100个左右高水平专业群。

　　推进高等职业教育提质培优，建设30所左右省级高水平高等职业学校和50个左右高水平专业群，力争更多高职学校入围国家“双高计划”，引领带动全省高等职业学校办学水平整体提升。

　　稳步发展职业本科教育，支持高水平高职学校建设职业本科学校，支持符合条件的高校开设职业本科专业。

　　根据《实施意见》，到2025年，河南职业教育类型特色更加鲜明，现代职业教育体系基本建成，职业本科教育招生规模不低于高等职业教育招生规模的10%。到2035年，河南技能型社会基本建成，技术技能人才社会地位大幅提升，职业教育供给与经济社会发展需求高度匹配，有效支撑高质量发展和现代化河南建设。

　　促进职普教育横向融通，推进技能学习终身化

　　教育是一项系统工程，不同的教育类型承担着不同的教育责任。《实施意见》明确，要统筹推进职业教育与普通教育协调发展、渗透融通。

　　实施职业启蒙教育，将劳动实践内容纳入中小学相关课程和学生综合素质评价，建设300个左右省级中小学职业体验中心。探索综合高中建设路径，推动普通高中教育和中等职业教育课程互选、学分互认。推进技能学习终身化，制定职业教育国家学分银行落地实施相关政策措施，推动实现各级各类学习成果的认证、积累和转换，加快构建服务全民终身学习的职业教育我省还提出，要加大职业教育师资培养力度，全面提升教师素养。到2025年，全省职业学校专业教师中双师型教师占比超过60%，建立健全区别于普通教育的职业学校教师职称评审办法。

　　协同育人，加强产教融合校企合作

　　充分调动社会力量参与职业教育，推动校企共建共管产业学院、企业学院，《实施意见》明确，重点打造10个左右混合所有制示范性产业学院，推进产教深度融合，校企协同育人。

　　围绕国家和省重大战略，推动每所职业学校重点面向2—3个产业建设3—5个骨干专业群，通过新建、整合打造一批紧密服务地方经济社会发展的职业学校。引导职业学校主动对接产业升级和技术变革趋势，优先发展先进制造、现代种业、生物技术、人工智能等产业亟需的新兴专业，注重培育区块链、生命健康、集成电路等未来产业相关专业，加快建设护理、康养、家政等人才紧缺专业，改造升级装备制造、绿色食品、新型建材、现代轻纺等传统专业，撤并淘汰供给过剩、就业率低、职业岗位消失的专业。

　　到2025年，全省完成1500万人次职业技能培训

　　推进“人人持证、技能河南”建设，增强职业教育服务能力，《实施意见》强调——

　　发挥职业学校技术技能人才培养培训主阵地作用，推动优质职业学校年培训人次达到在校生规模的2倍以上。深入实施职业技能等级证书制度，把职业技能等级证书所体现的先进标准融入人才培养方案。到2025年，全省完成1500万人次职业技能培训、1050万人取得相应证书。

　　推动职业学校积极服务“一县一省级开发区”改革，主动对接开发区主导产业培养技能人才、提供技术支持。支持职业学校参与服务企业技术研发、技术咨询和科研成果转化，重点打造一批“工匠实验室”。办好面向“三农”的职业教育，强化校地合作、育训结合，大力培养培训服务乡村振兴的技能人才，持续开展高素质农民培育。服务新时代退役军人职业能力培养，坚持“宽进严出”，加强动态管理，打造针对退役军人的高水平专业化产教融合实训基地、职业技能培训平台。

　　将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核

　　在组织实施和监督保障方面，《实施意见》提出，将职业教育工作纳入地方经济社会发展考核，每5年至少实施一次专项督导;启动我省职业教育法规修订工作，推动职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会;新增教育经费向职业教育倾斜，职业学校通过校企合作、技术服务、社会培训、自办企业等所得收入，可按一定比例作为绩效工资来源。

　　另外，要开展毕业生就业质量与就业状况评价，将毕业生就业情况作为重要评价依据，强化质量年报评价结果运用，将其作为批复学校设置、核定招生计划、安排重大项目的重要参考。