聚焦职业教育高质量发展 加快构建现代职业教育体系

　　作为与经济社会发展联系最紧密的教育类型，职业教育为国家经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑。全国两会上，代表委员们把目光聚焦职业教育，积极建言献策。

　　“现在一说到‘校企融合’‘产教融合’，人们就会直接联想到职业教育，实际上理论与实践紧密结合的教育方法应当成为教育的共识。”作为乐山“硅材料领军人才群培育计划”引进的高层次人才，全国人大代表、乐山职业技术学院教授、乐山太阳能研究院院长姜希猛对如何培养创新拔尖人才有着深入的观察和思考。今年，他提出的两条关于教育的建议，均聚焦职业教育高质量发展。

　　姜希猛说，当前老师讲理论的多，讲落地的少，学生的理论与实践脱节比较严重。“要从根本上树立学生的创新意识，就是要教方法，要教社会和产业发展背景，让学生从宏观和微观层面都能把握自己所学的东西。”姜希猛还建议，国家层面要进一步强化统筹，逐步减小区域间教育特别是基础教育领域的发展差距;要加大经费投入，切实改善中职学校办学条件，吸引优秀师资从事中职教育;职业学校办学要以社会经济发展需求为导向，切实解决实际问题;教育教学要重视实践，创新育人方式，提高育人质量。

　　“近年来，随着职业教育的发展，我国职业教育经费投入逐步增加，然而由于职业教育投入的底子薄、历史欠账多，现有投入还无法完全满足职业教育快速发展的需要，与办学规模还不十分匹配。”全国政协委员、东北大学教授赵继说。赵继表示，加大职业教育经费投入，改善职业院校办学条件，是办好职业教育的基本保障，也是确保职业教育高质量可持续发展的根本。“职业教育经费投入涉及多个部门，地方政府是保障职业教育经费投入的主体。建议由国家有关主管部门牵头，协调各地和各部门厘清分工，落实责任，合力保障职业教育办学条件的改善。”赵继说。

　　全国政协委员、中华职业教育社副理事长苏华认为，职业教育肩负着培养高素质技术技能人才，传承技术技能的重要职责，是加快建设制造强国的主力军。要加快构建现代职业教育体系，深化教育链、人才链与产业链、创新链融合，促进职业教育主动对接和服务新旧动能转换，推进产业转型升级，实现政府、行业、学校、企业同心同德“大合唱”，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，为涌现更多中国好制造、中国高质量、中国大品牌夯实基础。