加快构建现代职业教育体系 培养高素质技术技能人才

　　职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。习近平总书记曾强调：“增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠”。

　　近年来，我国出台各种政策鼓励职业教育发展，职业教育驶入了发展“快车道”，职业教育体系日趋完善。新时代改革发展的“人才摇篮”正在打造，大国工匠的“种子”竞相萌芽，人才发展迎来了“百花齐放”的春天，为民族复兴汇聚了强大力量。

　　功以才成，业由才广。人才兴是产业兴旺的兴，是乡村振兴的兴，是中华民族复兴的兴。如今，“技工荒”、大学生就业难、高技能人才供不应求等结构性就业矛盾问题凸显，升级新兴产业、改造传统产业、发展乡村振兴产业迫切需要更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，需要他们以智慧和汗水浇灌民族的成就感和获得感，以奋斗支撑起全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦。

　　实干勾线、奋斗施彩，“中国梦”这张大美画卷正一帧帧变为现实。无数技能人才架起中国桥，铺设中国路，驶动中国车，建造中国港，搭建中国网……中国建造、中国创造、中国智造共同发力，一张张令国人引以为傲的“中国名片”诠释着中国的新面貌。从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从“天和”入九天到“奋斗者”探深海，从港珠澳大桥飞架三地到北京大兴国际机场凤凰展翅，都离不开技能人才的身体力行。

　　器物有形，匠心无界。无论是大众产品还是国防军工，小到一枚螺丝钉、一块智能芯片，大到卫星火箭、高铁航母，离不开技能人才执着专注、精益求精的实干，刻印着能工巧匠一丝不苟、追求卓越的身影。焊花闪烁，岁月寒暑，为火箭铸“心”的高凤林;一双妙手，以柔情呵护复兴号的筋骨，为中国梦“加速”的李万君;独坐洞窟，在西北戈壁修复壁画的李云鹤……一位位高技能人才以坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，在平凡岗位上干出了不平凡的业绩，共同培育形成的工匠精神，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。

　　人人皆可成才、人尽其才，产业工人绽放光芒的舞台愈加广阔。更多中国技工参加世界技能大赛，各类技能赛事和培训遍地开花，深化职业教育改革落到实处，职称评审、薪资待遇不断优化，技能人才的奖励表彰激励人心，更多高技能人才、能工巧匠、大国工匠成为时代交响。

　　但现实中，职业教育“低人一等”的偏见仍存在，“没出息的孩子才选职业教育”的想法无形中影响很多青年宁做“小白领”不当“大蓝领”。

　　习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”要打破职业偏见，不管是铸大国重器，还是生产螺丝钉，人才不分高低，工人也能“顶天立地”。

　　国家高度重视技能人才工作，并在“职教20条”中明确：职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。2021年全国职业教育大会也再次强调，提高技术技能人才待遇，畅通职业发展通道，增强职业教育认可度和吸引力。各地各部门和职教战线坚持立德树人、德技并修，坚持产教融合、校企合作，坚持面向市场、促进就业，坚持面向实践、强化能力等工作要求，开展了一些标志性、引领性改革举措并取得了显著成效，培养质量稳步提高，专业布局持续优化，改革试点深入推进，政策保障更加有力，国际影响不断提升，职业教育的面貌焕然一新。

　　技能强国，人人出彩。职业教育在服务国家战略、服务区域发展、服务脱贫攻坚、促进教育公平等方面发挥了重要作用，在西藏，职教扶贫真正实现“职教一人，就业一人，脱贫一家”;在广东深圳，职业教育与区域产业共生共长，跑出一条高质量发展的“新赛道”;在江西，职普融通使“好就业”转向“就好业”……

　　而职业教育对于青年来说，不仅能“谋生”，更能“逐梦”。“心心在一艺，其艺必工;心心在一职，其职必举。”无论从事什么劳动，只要肯学肯干肯钻研，以“择一事终一生”的执着专注，“干一行钻一行”的精益求精，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的卓越追求，练就一身真本领，掌握一手好技术，就能立足岗位成长成才。

　　三百六十行，行行出状元，我们应厚植工匠精神，让工匠精神成为人生价值的衡量标尺。每一位劳动者都是主角，每一个青年都能通过职业教育把人生出彩、梦想成真的机会牢牢把握在自己手中，不断谱写新时代的奋斗之歌。