干货实锤！如何开启在线直播课？

直播课的整个流程跟线下课差不多。定内容、选讲师、备设施、上课、效果反馈等：

★第一选讲师。直播课究竟应该怎么选讲师？

线上老师基本具备几个特点：幽默、有才、有良好的表达力。助教选择也具备几个特点：了解课程、细心、耐心。

★第二准备设施。应该准备哪些设备，电脑、网络、耳麦、手写版等。

★第三上课。上课应该怎么互动？直播工具如何使用？（请参考《云开店产品使用手册》）

★第四效果反馈。课程结束后该怎么去统计效果反馈，线下不具备，但在线上能更好的数据化呈现出来，并做好跟踪。

常见有3种模式：1v1、小班课、大班课（支持1-16人）、千人直播

我给大家做一个简单的分析：

★从难易程度来讲，小班1v1难度最低。

1v1是一位老师服务一名学生；小班课、大班课是一位老师和多位学生，每位同学的感受老师都要顾及；千人直播是以老师为中心，老师主要讲内容+适当互动即可。

★从体验来讲，1v1针对性服务体验最好。

★从利润率讲的话，小班课、大班课是有利润；千人直播大课利润是最大的。

如果说老师以前没有线上直播的经验，针对疫情应急建议选择小班课方式，因为既简单，体验感还好，成本方面也相对可接受。

如果说本次疫情应急可以使用小班课互动课堂，它足够简单，老师也不需要太多。千人大课模式，如果做好效果会很好，如果做不好反之效果会很差。

做直播课前要想明白几个问题：直播课的目的是什么？做营销课还是上课？营销课主要的目的是引流，然后转化，正科课目的就是传输知识。

究竟是应急还是转线上？

有很多机构反馈基本都是应急，等疫情结束后还是想把课程转到线下，应该是有大这种想法的人存在是吧。

如果要应急应该用什么样的模式？

撇除直播课的目的，上课模式选哪种模式：小班课还是1v1还是大班？

硬件怎么选？

设备：建议首先是笔记本电脑优先，稳定性来讲优先用苹果电脑，windows系统上微软平板电脑优先考虑，自带的手写功能用起来很方便。

耳麦：最好耳机+麦克风二合一。另外买耳麦的时候一定要注意电脑接口，根据电脑选择对应接口。

摄像头：可以选择笔记本自带的。

手写板：可以实现正常书写。

东西准备齐全后要如何测试？

提前一天测试，课前半小时测试。设备是否完好，确保老师授课当天具体操作，提前熟悉调试并进行声音和视频的质量保证。（评估视频是否清晰、声音是否清晰连贯）

线上课件的尺寸和页面问题怎么设计？

课件尺寸怎么设置？传统面授机构多数没有线上课件都是写板书，线上主要是做课件，尺寸控制在16:9，这个观看效果要好于4:3的尺寸。（建议一页一题，另外解答题注意要留白。）

学员是否应该开摄像头？

从经验来看，成人、青少年、少儿年龄对比的话，年龄越小越应该开摄像头；

从班型来看，大班、小班、1v1，小班和1v1应该开摄像头；

从内容来看， 语言培训、素质教育、课外辅导适合开摄像头。

 课前互动有哪些技巧？

目的：提升气氛，介绍课程

标准：有声有色，两个概念：教师有声音、互动趣味性

必备：一定要打开ppt，不提前打开PPT学员不知道讲什么，如果再不发声学员会以为课程结束了。

 工具怎么使用，上课时需要注意哪些？

到课率：大概值：听课人数/购买人数=60%。越是低龄的到课率越高，分析这个数值可以推断课程宣传是否到位，海报宣发是否到位等。

课程峰值：整个授课过程中教室内最高人数，反映出老师讲课是否精彩。

听课时长比：教室内所有学生听课总时长/到课学生数量*课程时长。教室内所有学生听课时长可以反映出该课授课质量。平均听课时长=总学生数量/总听课时长，正常k12平均听课时长60分钟课达到45分钟以上。

互动比：超过三次互动的同学数量/到课学生数量，这个比值越高说明老师授课越出彩。

差评比：留言学生数量/到课学生数量，差评是最直观的，学生轻易不会留言差评

到课率、课时长比、互动比。只有分析这三个数值才对下次课程选择老师、与老师沟通才有参考意义。

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