教育直播面临新场景需求，科汛网校提供一站式直播解决方案

“双减”政策压力下，教育培训行业正式迎来了教学内容与机构营销管理的严管时代。

很多机构都在严管之下加快了转型发展的步伐，不管是布局艺术教育、素质教育赛道，还是发展职业教育、家庭教育领域，进行机构的数字化转型都是机构转型的必然之举。

现如今，“在线教育”已经成为大势所趋，受新兴技术发展和疫情影响，人们已经越来越习惯通过“云课堂”的形式来获取知识。线下机构如果不加快转型线上必然会被市场所淘汰。

这两年来，电商直播风生水起，借助科技的力量，搭建一个具有直播功能的在线教育平台已经成为未来在线教育行业发展的必经之路。

随着人们对教育直播的习惯，对于在线教学场景的需求也从便捷性转为了互动性和高效性，市场的发展对在线教育直播系统的功能提出了更高的要求。

1.互动性强

相比于线上录播课，直播课具有较强的互动性。在直播课堂中，师生之间要进行高频率的提问和回答，那么直播间就需要具备与互动相关的功能，如连麦互动、白板、举手交流、评论问答等。

这些功能可以更有效地帮助机构开启直播，增强线上课程的互动性，提高学员对老师的信任感。

2.教学形式丰富

不同的人群对教学服务有着不同的需求，如职业教育一般比较习惯采用直播公开课，而艺术教育则比较多的是采用小班课直播课。

对于不同的教学服务需求，直播系统需要具备丰富的教学形式，如大班课、小班课、双师、1V1等等，此外，还可以通过视频直播、语音直播、互动视频直播等多样化的直播类型来丰富学员的学习体验，满足用户不同需求。

3.可实现营销招生

招生获客一直以来都是教培行业的重难点，随着流量红利封顶，线上获客越来越贵越来越难，结合直播功能来进行引流招生是能够帮助教培行业有效降低获客成本的有力手段。

直播系统内是否具有营销推广功能，成为衡量直播系统的关键因素。成熟的直播系统应该能够将直播一键转播至多个视频平台，扩大直播曝光度，进而促进引流推广；

同时能够结合幸运大转盘、红包、限时折扣等营销活动进行直播带货引流，为机构私域流量池引入更多新用户流量。

4.低延迟、安全防盗

为了保证用户能够有更好的直播课堂体验，直播功能应该要支持低延迟甚至超低延迟，保持直播的实时性。

此外，从安全性角度考虑，直播系统内应该具有跑马灯防盗、显示水印等设置，能够有效保障教育机构课程产品内容的安全性。

科汛网校系统的直播功能具有轻量级、易操作、好上手等优势，可以结合微信生态，为教育机构提供“移动端+PC端”双重学习解决方案，解决教育机构招生、开课、督学、管理四大难题。

科汛网校直播功能提供了直播公开课、小班课（含1V1、1VN）等教学场景，能够满足教培机构多样化的教学需求。与此同时，提供了不同的直播模式，为学员提供多样化课程体验，打造更加高质量的直播课程体系。

▲科汛网校支持的直播类型

在互动服务方面，科汛网校的在线直播系统具有一系列互动助学工具，包括作业、考试题库、互动测试、社群、付费问答、打卡等教学授课互动小工具；

小班课直播还具有白板、连麦互动、课件展示、桌面共享、讨论区答疑互动等工具，能够真实还原线下课堂场景，提高学员与老师之间的互动效率，增强学习效果，实现高质量的个性化互动教学。

在营销转化方面，科汛网校直播系统还支持一键转播、直播带货、直播带课等，能够帮助教育机构提升课程转化率。

教育机构可以将直播课一键转播至多个视频平台，如视频号、快手、虎牙、哔哩哔哩、斗鱼、一直播、西瓜视频等，多渠道分发，降低直播成本，扩大直播曝光度，为机构高效引流。

直播有流量后，讲师就可以在授课的同时，对一些精品课程、VIP会员、知识套餐、限时折扣课程等产品进行针对性推荐，突出卖点，结合直播形式来降低用户决策成本，实现转化。

此外，机构老师还可以在直播过程中结合幸运大转盘抽奖、红包发放、优惠券等方式来活跃直播氛围，保证用户留存，更好地为后续的用户转化和沉淀打下基础。

当然，科汛网校直播课程还具有低延迟、安全防盗等设置，直播间互动区还支持用户打赏、刷礼物、留言等。

在直播过后，科汛网校后台还可以查看直播数据，对直播的效果进行分析，包括直播概况、直播观看详情、直播带货购买记录等，多维度数据可以洞察出高质量用户群体，有利于后期开展精细化运营。