无论是做传统教育也好,还是做线上教育也罢,最终还是得回到商业模式上来,说白了,就是怎么赚钱。“盈利模式尚在探索中”,这是业内探讨最多的一个话题,但是,如果告诉你,线上教育的各种类型中,营收最多的居然是网校——这种如今看起来非常老土、非常为先锋主义创业者所不屑的模式,你会有何感想呢?
首先,网校的商业模式非常简单,只要请来最好的老师把课程录制好然后上架进行售卖,接下来就可以直接数钱了,这种商业模式最大的特点就是成本固定,后期边际成本也接近为零。反观当前流行的所谓线上教育,其商业模式则要复杂得许多,什么先把用户量做起来靠增值服务收费呀、大打免费牌然后靠流量转化呀、挖掘大数据提供精准化定制呀,等等!总之,它们的商业模式都是转了好几道弯,然后才回到赚钱这条道路上来。
其次,线上网校模式面对的都是一批极为刚需的用户群体,目标定位十分精准。曾经有观点认为,线上网校是线下培训的补充,理应在二三线城市销量的更好,但内部人士却透露,大部分买单者却在一线城市,这多少有些出乎笔者意料!道理很简单,越是大城市,教育培训越是刚需,学习和付费意愿越高,这不会因为它是线下培训还是线上培训而有显著的差异。
再者,单就网校授课而言,用户的学习习惯培养已经非常固定。笔者曾问过身边一些圈外的朋友,你有过在线学习的经验吗?他们大多会说,“有呀,我报过XX网校的考研课程班”、“我曾学过XXXX的网络课程”、“我考雅思时报的就是沪江网校的6.5分冲刺班”……这不能不说是令人崩溃的事情,在他们看来,线上教育几乎等同于看视频课程,但这也代表了当前大多数最真实的用户习惯。
回到线上教育模式话题上来,笔者认为,在线网校作为线上教育发展史上的一种生态,自然有着其存在的意义,随着用户行为习惯以及科学技术的不断改变,如果思路还停留在录播课程、卖课程上,就距离危机也不远了。
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“疫情结束后,我们还要及时总结在线教育的问题和经验,用好新一代智能技术的优势潜能,有效地提升广大师生的线上教学素养,对线上教育资源均衡配置,以线上教育的‘小切
线上教育学员和学员之间可以相互之间进行交流,有问题可随时进行讨论以及解决,有更多的解决方案、思路。老师和学生不再有距离感,老师还可通过系统分析对学员进行针对性