在后疫情时代的教育培训行业，网络教育将成为市场的“新宠”

河北，山西，天津.自冬季以来，我国许多地方出现了分散的疫情，密集的防控网络不断收紧。面对校园疫情最敏感的防线，各地市教委紧急停课，发布提前放假通知，部分地区寒假长达两个月。于是，网络教育再次受到重视。

2020年“全民在线课程第一年”后，人们已经意识到技术给教育赋权带来的便利。从“选修”到“必修”，网络课程的发展也意味着学习观念的转变。重新审视学习的方式、内容和意义，可以让网络课程真正“为我所用”，融入生活，成为新的工具。

“要不要再上线？”随着中小学生寒假的宣传，一些家长强迫自己深呼吸，试图调整自己进入备考模式。——兽即将“回笼”，提前两周。

2020年初的“长假”似乎就在昨天。记得我照镜子的时候反复看头发的颜色，担心自己和孩子会“互相折磨老去”。在此之前，有些父母认为孩子就像其他同龄的男孩一样，“学习上有点粗心”，但他们的性格是一个彻头彻尾的温暖的男孩。在家上网后，刷新了一些家长的认知，发现他们的想法和事实有百倍的差距。“网络课给了我自由，提高了我的学习效率”。在一些线上班的同学眼里，线上学习让他可以安排自己的复习计划，拓宽交流路径。

作为00后的第一批高考，他们在从年初停学到高考延期的18岁成年路上经历了太多，网络课程是他们学习生涯中不可回避的话题。被告知在家上课后，很多孩子的高三复习计划都要转到网上。在早晚签到打卡，在直播平台听课，隔着屏幕问老师问题的备考模式下，网络教育越来越熟练。以前错题需要抄在本子上。上网后，一些学生把笔记变成了电子版，更容易阅读。

后疫情时代，网络教育的深入发展和大规模应用已成为必然。孩子在学习网络课程的过程中，越来越注重自己的经历和收获，家长帮助孩子更理性地选择学习和成长的道路。对教育者来说，在各种力量的博弈过程中，不变的是解决学习中的问题，进一步实现大规模的个性化教育，满足各科终身学习的人生目标。