双减政策迫使k12教育转型 疫情促进在线教育发展

　　随着“双减”政策的正式落地，k12教育彻底成为过去式，各大k12教育机构纷纷转型，其中在线教育和职业教育成为主要转型方向。

　　据统计：2020年中国在线教育行业的市场规模达到了2573亿元，同比增长35.5%;预计到2024年在线教育的市场规模将达到4905亿元。

　　在线职业教育取代K12教育，成为了下一个暴利风口，主要取决于3大驱动力。

　　从共同富裕富裕的趋势分析，除了要取缔像K12这样的非法收入、调整高收入人群外，更为关键的是通过再教育，提升贫困及低收入人群的认知、经验、技能，让更多人提升收入能力。

　　从行业发展的角度来看，在市场竞争加剧下，每个企业都离不开职业教育。

　　我们都知道企业最大的竞争力之一是人力资源(人才)，企业只有根据市场发展，不断的培训教育内部人才，才能屹立不倒。

　　比如、在疫情常态化及同质化竞争下，每个企业都需要线上化、数字化转型、以及实现产业互联网转型。

　　这些除了企业内部教育培训外，更需要有针对B端的培训机构，去教育赋能。

　　另外，从个人的角度出发，面对快速发展的市场及竞争加剧的职场，每个职场人或者将要进入职场的应届生，都在面临生存危机。

　　对于个人而言，只有不断的学习、拥有知识、技能、不断的考证，才不会被时代淘汰。

　　而在互联网、云计算、大数据等新技术的赋能下，在线职业教育，更符合成人的学习方式。

　　无论在职、待业还是处于任何状态的成年人，都能够通过业余时间利用手机、电脑随时随地的学习。

　　在信息爆炸及焦虑裹挟下，在线职业教育很容易被一叶障目。

　　在线教育不是传统意义上的知识付费(读书会、同行讲座相关的在线录播课、会员课)。

　　知识付费解决的更多是认知的问题，就像读书一样;而在线职业教育是针对不同的成年人，提供深度、系统的学习，让学员从小白到专业人士。

　　具体来说，在线职业教育可以分为3大类：学历类、专业技能类、从业资格类。

　　目前最常见的职业教育，更普遍的是考证类，其除了增加经验、技能外，学员更在乎是证件。

　　如，学历教育类型的在职教育(成人大学、在职研究生)或者中职技校类的考证。

　　因为从目前的人才需求市场来看，不但要看能力，相关专业的证件也是敲门砖。

　　考证除了学历的证件外，也包含会计、外语、电子商务等，相关的职业资格类型的证件。

　　最后一种是职业技能、经验相关的职业教育，其更注重的是职业技能与经验的学习。

　　此类型的职业教育针对的是应届生或者成人再教育，以及企业内训。

　　我们都知道目前大学的教育与市场是脱轨的，因此应届生必须要通过再教育才能提升专业技能，从而实现就业。

　　其次，针对成人的再教育，帮助职场人士转行、社会人员就业，这些职业教育更注重技能的深度学习。比如，TI、UI、设计、短视频、运营、产品等。

　　再教育也包含B端企业用户，以提升企业内部人才的职业技能为主。

　　在线职业教育的市场需求，宏观发展、市场趋势，行业类型，我们都有所了解了，可如何才能把握机会呢?

　　在线职业教育，未来10年必然会形成3个大的发展路径，我们可以根据自身的优势与特点，选择适合自己的方向。