素质教育与学科类学习有关联吗？

疫情期间线下教育行业受到了极大的冲击，各大教育机构不得不从线下开始转移到线上进行一场激烈的竞争。

随着2021年国家双减政策的监管之下，原本的 K12 领域玩家开始探索新赛道，素质教育等赛道成为 " 大象转身 " 的新方向。

过去，学科类教育是教育行业最大的市场，也曾是各大教育培训机构的竞争主场。而自今年 7 月开始，教育机构们却以最快速度撤离这块领域，在极短时间内推出非学科类课程产品。

素质教育就一定跟学科类学习无关吗？我认为，素质教育与学科类知识学习并不矛盾，两者不可分割。

过去，人们习惯将艺术体育类学习、活动看成素质教育，但我认为，如果不能通过这些学习、活动触动孩子内在发生改变，那么，这些也只是知识学习而已，只不过是不同类型的知识。我认同的素质教育，应该是学习能力的培养、思辨能力的提升、坚毅品质的形成等等。素质教育应该包括对孩子的性格品质形成具有促进作用的所有方面，而这些内容无论在学习、生活或者工作中都可能会遇到。

一个学生素质能力的提高，不是短期可以看见成果的，也很难像考试成绩一样有量化标准。所以，关注过程的重要性就凸显出来了。实际上，这也更加考验家长了。人生的这场马拉松，我们是愿意“风物长宜放眼量”，还是期待短期可见的效益，很难完全分出对错，需要家长们认真思量，作出选择并尊重自己的选择。

因此在素质教育这个细分市场，混战才刚刚开始。行业还存在不小的发展机会，也有诸多痛点尚待解决。