从“灌输式”到“互动式”，在线教育扶摇直上

德国哲学家雅思贝尔斯曾说：“教育，就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”在这个喧嚣的时代，仿佛一切都让我们变得浮躁了，但是什么都可以浮躁，唯有教育不能浮躁。这或许是对这个时代最好的回答。

活到老学到老，社会在改变我们也必须改变，这样我们才能适应这个社会。教育是社会发展的第一步，国家的发展也离不开教育。

但随着时间和社会的发展，人们开始对教育的认识各说纷纭，教育诉求“众口难调”。

（一）教育应该让谁满意？

教育应该让谁“满意”？当然该让“人民”满意，办“人民满意的教育”是近年教育界的共识。

现实中的“人民”由无数个利益、价值、文化、素养各不相同甚至相互抵触的“团体”“个人”组成，教育诉求大相径庭，甚至判若云泥。

比如，公办学校要“减负”，下午三点半放学，部分人民拍手称快，因为他们正要送孩子去兴趣班提高班，另一部分人民怒火中烧，因为他们或没时间接送孩子，或没钱送孩子上补习班；整治课外补习机构，一部分没钱上补习机构的人民纷纷点赞，另一部分有钱的人民则公开反对；取消学科竞赛，按学区摇号招生，孩子学习平平的普通家长欢天喜地，孩子有学科特长的学霸家长捶胸顿足。

世上难得两全策，不负如来不负卿。教育要想让所有“人民”满意，不仅不现实，也不可能。

（二）如何满足部分家长的刚需？

目前，校外辅导和培训机构鱼龙混杂，天价培训等违规现象多发频发。种种乱象不仅增加了孩子们的课业负担、影响了正常的学校教学秩序，也加重了家长的经济负担。

乱象应该治理，但校外辅导确实是部分学生和家长的刚需，这个需求该如何满足呢?在线教育平台或许是一个不错的选择。

相对强制性的传统教育，在线教育具有更灵活便捷的知识传播方式，也

让受众拥有更多的学习途径。线上教育想要谋求良好发展，既离不开传统教育课程的内容质量和内容整合，也离不开互联网支撑的教育系统平台。只有线上线下相结合，才能得到广大受众的信赖与支持。

（三）顺应时代发展线上教育成未来主流趋势

根据中商产业研究发布的《2017-2022年中国在线教育市场前景及投资机会研究报告》显示：2012-2016年间，中国在线教育市场规模快速发展，从2012年697.8亿元增长至2016年的1853.4亿元，年均复合增长率达到27.66%，增长十分迅速。数据显示，2016年在线教育市场规模达到1853.4亿元，与上年同期相比增长27.7%。预计未来五年中国在线教育市场将继续保持高速增长，2017年中国在线教育市场规模预计达到2402亿元，2018年将有望突破3000亿元。

数据来源：中商产业研究院整理

受益于中国网民规模的稳步增长以及国内在线教育技术的不断成熟，在线教育不仅吸引了大量用户在线学习，也让越来越多的教育机构加入在线教育行业大军。数据显示：2012-2016年间，中国在线教育用户规模快速发展，从2012年5957万人增长至2016年的1.12亿人，年均复合增长率达到17.18%。2016年在线教育用户规模为1.12亿人，同比增长19.8%。预计2017年中国在线教育用户规模将达到1.35亿人，到2018年用户规模将超1.6亿人。发展趋势不可小觑。

数据来源：中商产业研究院整理

通过上述数据统计资料可知，线上教育不仅是传统线下教育的转型和突破，也被人们逐渐的接纳和认可。而作为传统教育发展的分支，在线教育不仅备受欢迎，也被投资行业青睐有加，成功的突破了重重关卡，站到了融资新的风口处。

据了解，目前在线教育领域已有将近三百多家投资机构开始涉足，截至2017年11月底，在线教育行业公开的融资总额已超过八十多亿元。如此可观的融资数据，不仅给在线教育从业者带来巨大的发展机遇，也迫使在线教育行业迅速洗牌，行业竞争更加残酷。

为了帮助教育机构更快的达到知识变现的目的，KESION为用户一站式SaaS服务解决平台依赖强、学员沉淀低、技术工具缺等痛点，提供一套成本低、高质量服务的在线教育解决方案。

在线教育火爆的同时，竞争也日趋激烈，想要突围重重障碍，除了把握好优质的课程内容外，稳定的在线教育平台也尤为重要。KESION实现全网覆盖，无缝对接微信公众号、小程序、PC端，形成流量闭环，帮助教育机构和个人沉淀学员，避免平台分流等现象。

（四）在线教育让学习更加有趣

由于知识付费的普及和移动支付的便捷化，在线教育受到了大部分人的热衷与欢迎。针对在线教育拥有时间和空间上的灵活便捷，科汛则研发预约直播授课系统——对老师而言，灵活控制时间进行直播课程可以减少授课压力，对多终端学习数据进行实时同步；对上班族而言，不仅省时省力省钱，根据自己的时间合理安排、快速预约课程。

我国师生关系自古以来讲求“师道尊严”。这种关系下的课堂气氛沉闷、单调、乏味，学生主体意识得不到激发，思维放不开，能力得不到发展。相反，课堂上师生，生生互动，相互之间思维碰撞、观点的交流，可以生成比以往教学更多的教学资源。如今，大量平台仍然带有浓重的传统线下教育影子，只是单纯将线下的教学模式搬到了线上，可谓换汤不换药。

科汛课堂街的互动课堂在保证1对多的情况下，每个参与者都是实时互动，0延迟、不卡顿、流畅的实现在线教学。多人连麦同屏，及时问答，师生通过视频交互产生更好的互动效果。

除此之外，互动课堂支持更多功能的拓展，希望能够还原更多传统教学场景，让在线教学能够做到更多。比如英语学习中的听力训练，语文学习中的词语默写等功能，未来都能在互动课堂里实现。

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