中国的教育正在发生着巨大的转变,随着信息技术迅速发展,特别是从互联网到移动互联网,创造了跨时空的生活、工作和学习方式,使知识获取的方式发生了根本变化。教与学可以不受时间、空间和地点条件的限制,知识获取渠道灵活与多样化,使在线教育市场也开始了一场腥风血雨的厮杀……
2013年,中国约有6720万用户使用过在线教育;2017年,中国在线教育用户预计突破1.2亿。2010年至2015年,在线教育增长最快的前五个国家:印度、中国、马来西亚、罗马尼亚、波兰。印度在线教育增长最快,中国以52%的增长速率位居第二,最近三年,国内获得投资的在线教育企业的数量以每年超过20%的速度增长。第三方教育机构均以IT培训、职业技能、兴趣爱好、中小学/大学、语言学习、亲子课堂六个方面展开,其中职业技能、IT培训和兴趣爱好的综合占比达66.8%,职业技能比例最大,技能型人才现供不应求,高学历并不等于高级人才,以学历和技能比,有时技能对企业的作用更重要更现实,因为搞经济讲究要以最小的成本换取最大的价值。而高学历者一般对工资待遇、工作环境都要求比较高,他们中的不少人往往缺少实际操作技能,而技能型人才一般比较实用,他们对高质量的产品生产起着重要的作用。在现有的课程中,IT培训是数量最多的,职业技能仅次于IT培训,因此看出我国第三方教育培训机构的方向都是正确的。
从学院地域分布分析,主要集中于四区域:华东、华北、华南、华中,四个区域的经济水平和互联网普及度均很高,因此用户对在线教育的认知度和接受度也相对较高。人们对在线教育兴趣强烈。据调查,42.4%的用户表示过在下教育服务,另有43.6%的用户表示愿意尝试。没用过同时不愿意尝试的用户,其比例只有13.9%。在线教育颠覆传统教育拭目以待。
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在“互联网+”时代背景下,在线教育风起云涌,近来不少深圳企业纷纷抢滩K 12(国际上对基础教育的简称)在线教育市场。日前,菁优网创始人、CEO李强透露,菁优网预计在明年春节前完成新三板上市。此外,另一