免费让在线教育“零门槛” 微课让学习不受时空限制

微课让学习不受时空限制

记者在这款名为“酷学习plus(酷学习+)”的ipad APP上看到，微课的时间都比较短小精焊，短的不足一分钟，长的十几分钟，平均都在五六分钟左右，内容包罗万象，数学、英语等都有，《矩阵概念与线性计算》《勾股定理》《二元一次方程组》《九宫格》等，配上形态各异的实时知识要点的涂鸦，生动有趣。

记者还发现，视频的上传者，除了中小学老师之外，还有小朋友。一个名为《Rebecca》的微课，时长2分32秒，视频上传者是一个英文名叫做Rebecca的孩子，在微课中，她介绍了自己的名字，并介绍了大狗叫“dog”、小狗叫“puppy”，多样的图片，生动的讲解，宣告了一个“小老师”的诞生。

“学习并不枯燥，学习可以很酷很好玩。”李旭辉发现互联网对教育的变革是巨大的。于是，2013年初，他联合几个创始人一起创立了酷学习。酷学习所有微视频内容都是根据国内K12（从小学一年级到高三）课程教学体系构建，且全部原创，实现了全年级、全学科、全覆盖。目前酷学习已成为中国最早和最大的主要针对K12为对象的“慕课”平台，其APP一直被苹果应用商店推荐为教育类精选App。

李旭辉介绍，目前，酷学习“慕课”平台包括酷学习网站和酷学习手机、平板App。内容以涂鸦微视频为主，整体内容的设计是根据课程教学体系构建。目前包含了K12中一年级到高三的所有课程，同时开设了大学阶段的数学、英语、法律、经济学等课程。到目前为止，酷学习总体用户已

慕课让教师有了新机遇

曾经有人担心，慕课会让很多的老师失去工作，在传统教育中，教师是“传道、授业、解惑”，这让一些学生因为教师的个人水平在学习提升方面受到了限制，也让很多教师在面临大量的学生和多样的需求时感到力不从心，是否在网络的力量下，教师就变得渺小而不必存在了？

李旭辉不赞同这样的观点，他认为，“教师作为教育的主导者，在教育中的角色不可缺少，随着慕课教育的普及，教师不用备课，不用讲课，看上去似乎无事可做，但实际上却担负了更加重要的职责，那就是利用自己的经验和知识，加入慕课教育的资源制作中。”像“酷学习plus（酷学习＋）”这样的软件，就为教师提供了快速制作高质量微课的工具，给了众多拥有丰富教学经验的老师找到了加入到慕课传播的新途径。而且通过这样的软件，优秀的老师可以突破教室和单一的学校，扩展到千里之外，又节约了没有时间备课或教育资源匮乏地区的教师的时间，让网络成为教师与学生的交流工具，实现时间和空间的延伸，课上课下、线上线下的融合。 据《澎湃新闻》