该怎么做在线教育系统？在线教育系统有哪四大要素？

　　为疫情防控，各地各校延迟开学，在线教育一时成为全国的热潮，与此带来的是在线教育系统的井喷式发展，也为其带来高度的舆论热度和关注度。

　　疫情当前，在线教育处在风口，是偶然也是必然，那么在线教育有什么利与弊呢?

　　疫情之下网课无疑是最安全的教学方式，而且有以下优势：

　　学习方式灵活。在线教学不受时间、空间限制，老师无需担心场地问题，在家就可以实现轻松教学，学生也可以选择自己喜欢的课程进行学习，只需要一个移动设备和在线教育系统，随时随地就能完成在线学习、交流互动、考试测评一站式学习。

　　教育资源共享化。在线教育以网络技术为基础，结合线下、线上完备的优秀教育资源，实现了资源利用最大化，缓解了因地域多方面造成的教育资源分配不均问题，促进了教育公平。

　　教学工具多样，形式个性化。在线教育运用互联网特有大数据和多样化交互功能，实现在线教育系统对学习资料、学员学习动态的追踪与智能分析，进而根据学生学习情况有针对性地进行教学策略的调整优化，为教学水平的提升赋能。

　　在线教育借助互联网的便利，实现了教育的触手可及，但在线教育毕竟是一个虚拟世界，一些弊端也是在所难免的。

　　容易陷入形式主义的学习。相对于线下的传统面授教学，在线教学依托网络平台进行，交流互动不及面授课堂来得直接，一些不熟悉线上教学的老师或许难以活跃课堂气氛，对学生自制力要求较高，难以专注课堂，学习效果难以保障。

　　有一定的设备和操作要求。在线教育是互联网技术的产物，需要借助在线教育系统实现，软硬件兼备才能保证线上授课的顺利进行，这对一些信息技术稍欠缺的地区以及不熟悉直播设备操作的老师来说，存在一定的考验。

　　万物皆有双面性，在线教育也如此，任何事物弊端的显露都是回来更好的升级完善，智课云科技作为在线教育实现的技术服务商，不断挖掘行业特性与刚需，与不同规模的教培企业合作沉淀技术，降低教学信息化互联网门槛，助力在线教育的优化。