互联网＋，科汛网校如何助力职教机构实现线上教学？

新冠疫情防控期间，为配合推动国家职业技能提升行动，在人社部统一部署下，中国就业培训技术指导中心推出了新职业在线学习平台。该平台定位培育新型技能人才，服务产业转型升级，为开展线上技能培训提供了重要实践，更是发挥了互联网+职业培训模式助推产业发展的重要作用。

数字化技术催生了企业发展的新业态、新模式，已成为全球经济发展的重要驱动力和经济高质量发展的重要引擎。以此为背景，科汛利用线上学习平台，加速人才培养以赋能业务，同时布局品牌矩阵，助推数字化战略转型，形成企业可持续发展新的竞争力。

那么科汛网校平台是从哪些维度来帮助职教行业展开线上教学的，接下来就和小编一起简单了解下吧：

1.探索网络学习模式

结合移动互联网学习的特点，探索“即用即学”、“搜索式学习”、“嵌入式学习”、“碎片化学习”、“推送式学习”和“融入式学习”等在线学习方式在科汛网校平台的应用，搭建以社会化学习手段、社区化学习组织、社交化学习形式为特点的“SCS”学习模式。

2.优化学习资源配置

形成以岗位能力分类、以学习路径串连的资源管理模式。试行“众筹式”培训资源成长模式，推动资源开发由“组织者自产”向“项目驱动”、“学习者贡献”转变。探索将知识资源作为资产运营和管理的方式，合理体现并最大程度实现公司无形知识资产的价值。

3.完善网校平台运营机制

培训组织方式创新，制定实施全员移动学习考试计划，创新培训项目组织方式，结合通用制度宣贯等重点工作，创造移动学习品牌。通过组建“种子团队”、开发“积分金币体系”等，引领“学习社区”、“专家在线”等功能深化应用。完善云学习平台宣传活动策划，提高云学习平台的知名度；健全考核激励机制，建立云学习平台积分管理制度，实现对员工学习的有效激励。

4.制定线上学习平台管理办法

梳理网校平台业务流程和标准，明确云学习平台管理角色分工及职责，制定移动学习对象及内容管理标准与规范，完善移动学习实施与管理流程，加强网校平台使用和维护管控。