推动职业教育数字化转型 提升整体职业教育实力

　　“数字化成为世界科技革命和产业变革的先机，成为世界各国抢占未来发展制高点、塑造国际竞争新优势的重要力量。” 上海市教委副主任毛丽娟表示，推动职业教育数字化转型有利于实现数据资源的互联互通和合理流动;有利于探索区域一体化教育发展的制度体系和治理模式;有利于充分发挥长三角各地区的优势，提升整体职业教育实力。

　　教育在线平台有哪些?互联网全覆盖的普及和优势下，互联网行业的发展趋势日益剧增，培训机构依靠线上教育，提高了教培行业对三四线城市的渗透率，打开了更多的市场。要开展在线教育就要找一款专业的在线教学平台系统。

　　有的人说要找免费的平台，例如钉钉、腾讯会议等共有平台，但是要做好在线教育仅有的直播授课肯定是不够的，后续的教务管理、学习效果监督、作业布置等等都需要有所保证，培训机构线上授课或者老师线上授课的话，可以优先考虑选择使用科汛网校，搭建专门的在线授课平台网校。

　　科汛网校支持网校搭建

　　机构品牌网校的搭建，网校和官网是两个概念，科汛支持网校搭建，网校包含了PC、APP、wap/微信小程序等读个终端，是上课和学习的平台，能够实现相对复杂的教学内容：如直播课、视频录播课、新闻资讯、问答社区、课程包、学员管理等。且搭建的网校只有机构自己的品牌，机构拥有独立域名，独立产权，独立品牌。

　　支持丰富的教学场景

　　科汛网校的直播场景是很丰富的，因为每个机构的业务都是不形同的，教学形式也是各不相同的，不同的教学形式，所需要的功能场景也不相同，科汛网校的网校系统也考虑到了这些问题，所以在系统设置上也设置了很多直播班型，比如一对一直播课、大班课、小班课、双师课堂、公开课等。

　　直播互动功能丰富 课堂更高效

　　科汛网校的直播互动功能还是挺丰富的，让学生很好的感受到上课的乐趣。

　　1、支持整个屏幕、应用内的桌面分享。教师可根据教学方式的不同选择相应方法;

　　2、支持多课件格式，包括文档、图片、视频、音频等。满足教师实现多种形式的教学要求;

　　3、支持十余种功能画板教学工具。满足教师在实际教学过程的勾画需求，加深学员学习印象;

　　4、支持在聊天区和学员进行互动，目前支持文字和表情。除视频语音互动外，小班直播功能也支持常规的互动交流方式，教师学员可根据实际要求选择;

　　5、老师可开启或关闭自己的摄像头和麦克风;

　　6、老师可在学员的视频窗口上开关摄像头、授权、禁言等操作。方便教师管理课堂纪律，营造和谐有序的课堂氛围。

　　专业的售后服务

　　科汛网校有专业的售后服务团队，如果客户在使用过程中遇到问题，可以随时咨询售后服务人员，随时解决直播过程中的一切问题。

　　科汛比较适合机构、公司和学校，搭建自己的独立品牌的在线网校培训服务，实现线上运营、管理、教学、财务一体化服务。