在线课程有哪些劣势？在线课堂的劣势该如何补足？

　　课堂上，学员已经不再单纯作为一个旁观者，而应该作为一个参与者参与到课程当中，相信这是每一位讲师都明白的道理。

　　如今大家都越来越注重与学员的互动，也都能将授课与演讲区分开来，在面授课程中，都会加入一些提问、演练、游戏等互动环节，来帮助调动学员的参与积极性。像现在较为流行的沙盘课程、体验式课程、引导式课程，也更加聚焦于课程内容与学员之间的交互，而不仅仅将目光局限在形式上。

　　交互的作用是十分显而易见的，一方面可以把学员的思维引入到老师的节奏当中，让学员实时跟住课堂，不会轻易走神。另一方面，学员也可以在交互的过程中主动思考输出，再加上老师的即时反馈。

　　01在线与面授差别在哪?

　　在线课程与面授课程相比，其主要的优势是能突破时间与空间的限制，提供给学员更加便利的学习机会，但这个优势对于学习效果的提升来说可以说是微乎其微的。

　　在应用方面，在线课程也有其劣势：

　　1缺乏环境的强制性

　　在传统面授课堂上，如果老师向你提问，你需要起立回答，课堂环境能给你以压力。但如果是观看在线视频时，遇到老师的发问，你很可能会选择忽略。

　　2不是面向群体

　　面授课堂面向的是一个群体，而在线课程的学习对象往往是面向一个人。针对群体的学习，可以组织学员研讨，互相碰撞观点。而在线课程各个学员之间就会出现缺乏有效互动的情况，只有通过课程本身的设计，让学员与老师间接地进行交互才可以了。

　　02交互性的在线学习方法

　　如何补足在线课堂的这些劣势?增加交互性是有效办法。

　　1交互性运营工具

　　纯视频类的课程基本都属于单向输出，不具有交互性，但我们也可以用其他交互性的工具来进行补充，比如科汛在线培训系统，让视频课程只承载知识传递的作用，用作业、问答互动、课程评价等形式承载交互功能，让学员充分表达自己观点，再由老师、其他学员进行评论，形成流程性的交互闭环。这也是目前学习运营活动中最普遍的一种做法。

　　2视频插入习题

　　一些学习软件比如科汛在线培训系统等，支持在视频中插入练习题。这种交互方式可以在学员观看课程视频时，在特定位置插入特定习题，实现方式是暂停播放，并弹出一个答题界面，让学员进行作答，并能根据学员所提交的答案给出评判，学员在完成了题目之后才可以继续观看视频。

　　这种插入习题式的交互优势就在于及时性，它可以紧跟在一段课程内容后出现，可以及时为课程提供回顾检测，又不影响视频的完整性，不过这种形式目前在国内还未见到广泛的应用。

　　3游戏化课程

　　游戏化的课程一般则是以挑战等交互行为为主，辅以知识讲解，将想要表达的东西先“隐藏”起来，等待学员自己挖掘、探索，使其在思考中得到顿悟，最后加以点评、复盘来回顾整个课程，参与感更强，因为这种游戏化学习每时每刻都能给学员找事干，学员体验感十足，学习效果自然也不错。

　　在线培训系统能弥补在线课程相比于面授课堂的不足之处，又能发扬在线课程在时间与空间价值上的便利功效。如果您有开发Flash、H5在线交互式课程的需求，也欢迎联系科汛，我们是专业课程资源开发专家，专注教育领域15年，能为您量身定制数字化资源。