培训课程体系如何构建？课程体系设计四大原则

　　培训课程体系是以构建企业核心竞争力为目标，以提高员工专业技能为目标，并以员工实际工作绩效为标准的一整套能力建设机制。那么，究竟怎样的课程体系，才是一个可持续的课程体系呢?

　　在课程体系建设过程中，不应以课程数量和学时长度作为评价标准，而应以培训课程体系能否满足员工在生产经营实践中的知识需求和能力提升需求为标准，同时，需要遵循以下四项原则：

　　课程体系设计四大原则：

　　1.科学性：培训课程体系的构建过程应以科学务实的态度为基础，边开发、边探索、边完善。

　　2.标准化：课程体系层次清晰，逻辑严密，书面表达准确规范。

　　3.实用性：课程设计能够满足岗位的实际需要，课程目标应尽可能具体、可衡量、可验证和可操作。

　　4.发展性：课程设计应能够反映组织对员工能力的前瞻性需求，并适应员工未来的职业发展需求。

　　那么，课程体系包括哪些内容呢?课程体系主要分为四个开发阶段：

　　1.新员工入职阶段：

　　更加注重企业文化、规章制度和其他相关内容的培训和宣传。因此，现阶段的课程体系应侧重于企业介绍等内容。

　　2.岗位基本技能培训阶段：

　　更多的重点放在员工应该了解的岗位上。因此，本阶段的课程设计应围绕实际岗位的专业点进行设计和实施。

　　3.岗位技能提升阶段：

　　本阶段课程设计应基于管理、科技等发展趋势，结合企业发展目标和竞争战略进行培训分析后，建立动态培训课程。

　　4.员工个人成长培训阶段：

　　本阶段的课程设计更关注员工未来的需求。根据员工个人职业生涯的规划和要求，开展晋升课程的培训，以实现对员工能力和职业发展的牵引。

　　在线培训平台

　　好的培训课程离不开好的开发方法，好的开发方法也离不开好的学习方式。

　　传统面对面线下培训，教育成本高，培训效果差;

　　将培训转到线上，企业和教育机构能够达成低成本高效培训的目标。